人教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《嘗嘗苦滋味》優(yōu)秀教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課前的準(zhǔn)備讓學(xué)生嘗試各種不同類型的水，及在家中與親人進(jìn)行調(diào)查了解親人們的故事，感受他們的生活經(jīng)歷。上課時(shí)，以學(xué)生所熟知的.水，作為導(dǎo)入，然后老師才小結(jié)引出課題，這樣隨著老師的教學(xué)情景而進(jìn)行。課內(nèi)以充分的交流、討論的形式，讓每一位學(xué)生知道，成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到困難、失敗和挫折。為了更好地激發(fā)學(xué)生勇于面對(duì)困難和失敗，激發(fā)學(xué)生的斗志。此刻，我以學(xué)生熟知的名人，名言進(jìn)行有益的教學(xué)，并借助多媒體的輔助，以此達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目的。
當(dāng)然一節(jié)課有成功也有失敗。在本節(jié)課結(jié)束后，我感到有以下幾方面做的還不足：
1、為了完成教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)中的個(gè)別環(huán)節(jié)引導(dǎo)不深，限于表面。
2、在學(xué)生的交流中教師給學(xué)生的說(shuō)的時(shí)間太少，說(shuō)得不夠深刻。
3、給學(xué)生讀書(shū)的空間較少，且讀得很倉(cāng)促，讀的效果不是很好。
今后，我將繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新理念，努力實(shí)踐，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。提高自己駕馭課堂的的能力，爭(zhēng)取把這門(mén)課上的更好，讓學(xué)生們獲得更多的知識(shí)和能力，真正做到品德課上教書(shū)育人。
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