外研社三上冊英語《Im Sam》的教學(xué)反思

　　雖說本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容少且簡易，但是對于英語的初學(xué)者并且是偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村孩子，學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容已經(jīng)感到有些吃力。在讓學(xué)生剛接觸英語時(shí)，為了制造一個(gè)活躍，有趣的課堂，我采取多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，有唱歌，有各種各樣游戲，有多種朗讀形式。在教學(xué)的過程我不但注重學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的強(qiáng)化次數(shù)，更注重對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，都說“興趣是最好的老師”，所以第一節(jié)英語課是最好培養(yǎng)學(xué)生興趣的開始。英語作為一門語言學(xué)科，為了給學(xué)生提供更大的學(xué)習(xí)平臺，整節(jié)課以學(xué)生為主體，師為引導(dǎo)一步步遞進(jìn)學(xué)習(xí)新知，例如小組之間的相互學(xué)習(xí)就是個(gè)很靈活的學(xué)習(xí)平臺。在整一節(jié)課中，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，主動性也很高，平時(shí)一些不愛發(fā)言的學(xué)生，在這節(jié)課中得到學(xué)生和老師的鼓勵(lì)，為了自己本組的.小紅旗也做到了積極發(fā)言。

　　由于受地方語言的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的發(fā)音較難，例如I am縮寫的讀法，大部分學(xué)生難以掌握。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更注重糾正學(xué)生的發(fā)音，讓學(xué)生多聽錄音，多做口頭聯(lián)系，讓學(xué)生從興趣出發(fā)學(xué)習(xí)到更多英語知識。

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