《蘑菇該獎給誰》教學反思范文

　　《蘑菇該獎給誰》是一篇童話故事。講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽，告訴學生有勇氣敢和高手競爭。

　　全文以對話為主，而且角色分明，適合學生分角色朗讀。因此在教學中我著重知道學生有感情的朗讀課文，從中體會小白兔和小黑兔的心情。由于文中除了旁白外，還有三個角色，分別是小白兔、小黑兔和兔媽媽。所以一開始由我來讀旁白，另外找了三位同學分別扮演三個角色，第一遍配合非常好。在第二遍時全由學生自己來扮演角色進行朗讀。結(jié)果這一次學生們讀的不太好。很多同學都舉手提意見，說讀的不好，原因是沒有感情。我就趁機問：“那你們認為應該怎樣讀呢？”學生們紛紛舉手搶著回答。最后在孩子們的`回答中，我引導著他們意識到，小黑兔因為得了第一名，是非常得意、驕傲的；小白兔得了最后一名，理應是非常難為情的；而兔媽媽不管是教育小黑兔還是獎勵小白兔，都應該是親切和藹的。在這樣的前提下，又叫了幾組同學表演，表現(xiàn)都不錯。但因為時間的關(guān)系，不可能整節(jié)課都用來分角色朗讀，所以最后我又讓同學們按照四個組的劃分方式，用齊讀的方法把課文又讀了一遍。

　　教學時，我深刻的感覺到我在課堂上對于學生朗讀的訓練還不夠到位，而且對于最后一段中的重點句：“因為他敢和高手比呀！”的教學設(shè)計不夠理想，造成了學生對于“敢”和“高手比”一詞的理解不夠深入，沒有很好的達到教學預想的效果。

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