九年級英語復(fù)習體會教學反思
九年級英語復(fù)習體會一
對于如何上好中考復(fù)習課，可謂仁者見仁、智者見智。但我覺得：復(fù)習課不等同于新授課，因為學生對語言點、語法點等已經(jīng)沒了當初的新鮮感。據(jù)調(diào)查：他們對于“炒了一遍冷飯似的”復(fù)習課會很快厭倦；對于天天“搞題海戰(zhàn)術(shù)式”的復(fù)習課會無精打采；對于“一天一小考、三天一大考”的復(fù)習模式更加厭惡……我認為，一節(jié)好的復(fù)習課應(yīng)該能讓學生全身心地投入其中，通過復(fù)習鞏固原有知識，及時彌補學生的.知識缺陷，提高學生的語言運用能力。
九年級英語復(fù)習體會二
1.語法部分的復(fù)習要與語言環(huán)境相結(jié)合，現(xiàn)在的中考一般都是通過給出一個情景，讓你選擇正確的語法選項，所以一定要靈活的學習語法；
2.語法復(fù)習要重點學習動詞等實詞，因為動詞是句子的核心，涵蓋各種題型；
3.語法復(fù)習要要抓住句法展開復(fù)習，不僅應(yīng)對單選，還可以直接提高對閱讀理解的能力和寫作能力；
3.語法專項知識的單向訓(xùn)練，有針對性地去檢驗?zāi)愕膹?fù)習效果；
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