關于《亞洲音韻》教學反思

　　亞洲是世界古代文明的發(fā)祥地之一，在這片土地上，不僅創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富，更孕育了燦爛的音樂文化，它對生活在亞洲地區(qū)的各個國家產(chǎn)生了深遠的影響。

　　這節(jié)課是本單元的第二課時，采用多種手段和形式，旨在優(yōu)化教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，在學、問、賞、析、論的過程中，創(chuàng)設問題情境下的師生互動與生生互動，讓學生獲得審美經(jīng)驗的積累，形成和逐步完善正確的多元文化價值觀，理解和尊重各國不同的'音樂文化，以求達到教學過程和教學結果的雙贏。本課以《亞洲音韻》的音樂導入，課一開始就創(chuàng)設了濃郁的異域音樂氛圍，同時在這樣的氛圍中，設計了讓學生隨機抽取本課學習課題的方式，激發(fā)了學生的學習好奇心和學習興趣。

　　這節(jié)課較好的完成了教學預設中各個環(huán)節(jié)的教學任務，關注教學結果的生成過程。學生在學習過程中獲得了經(jīng)驗積累、知識積淀，以及尋求知識后的快樂，逐步樹立學習的自信。但是不同學生在學習過程和獲得知識的結果上還存在著差異，這雖然是學生個性、能力不同所致，但也將促使我更好地調(diào)動一切教學手段和積極因素，喚起更多學生的學習熱情，獲得更豐盛的學習成果。

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