《1分有多長》的教學(xué)反思

　　學(xué)習(xí)本課知識(shí)之前，大多數(shù)學(xué)生對分和秒的知識(shí)已有所了解。因此，在本節(jié)課中重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)1分有多長。以下是本節(jié)課的幾點(diǎn)反思：

　　1．我在教學(xué)中注重讓學(xué)生多次積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。比如讓學(xué)生安靜的聽秒針走動(dòng)的滴答聲，初次體驗(yàn)1分鐘的長短。接著讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好在規(guī)定的一分鐘內(nèi)干自己感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生能真正感知自己在1分鐘能干多少事情。最后給一分鐘的時(shí)間參觀學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)成果，并估計(jì)一分鐘時(shí)間到時(shí)就停止學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)一分鐘的長短。

　　2．在體驗(yàn)1分鐘有多長后，課堂上我并沒有機(jī)械地教學(xué)生分與秒的關(guān)系，而是進(jìn)行了隨著秒針走動(dòng)1圈數(shù)數(shù)的.練習(xí)，讓學(xué)生同時(shí)觀察秒針和時(shí)針分別走了幾小格是多長時(shí)間，讓學(xué)生通過觀察、比較，直觀形象的動(dòng)態(tài)實(shí)物操作，感受到分針和秒針同時(shí)出發(fā)，同時(shí)停止，因此他們經(jīng)過的時(shí)間是相同的，使1分=60秒的結(jié)論的得出水到渠成，直觀形象來突破重難點(diǎn)。

　　本節(jié)課設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)雖然多，但是注重了體驗(yàn)的層次性，所以并不重復(fù)，而是令學(xué)生每次的體驗(yàn)都有不同程度的收獲，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自己就是時(shí)間的主人。

【《1分有多長》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

06-05

06-06

鉛筆有多長教學(xué)反思05-30

《鉛筆有多長》的教學(xué)反思07-01

桌子有多長教學(xué)反思07-01

《教室有多長》的教學(xué)反思07-02

《花邊有多長》教學(xué)反思06-17

《桌子有多長》教學(xué)反思04-21

《鉛筆有多長》教學(xué)反思08-27

《桌子有多長》教學(xué)反思11-25