面積和面積單位的教學反思

　　教材將面積和面積單位這一內(nèi)容分為兩個課時：什么是面積和量一量。我在備課過程中發(fā)現(xiàn)這兩部分的內(nèi)容聯(lián)系非常緊密，于是將兩部分內(nèi)容一起備，分為兩個課時上。

　　本課是學生在具備一定的空間觀念基礎(chǔ)上設計的，是學生對面的理解的加深。面積這一抽象的數(shù)學概念，是由于日常生活中的需要而產(chǎn)生的。設計本課時我的想法是讓學生經(jīng)歷比較兩個圖形面的大小，充分感受面積的含義。在教學過程中，我充分調(diào)動學生各種感官：看、說、擺、剪、折等，讓學生做課堂的主人，在活動中體驗，在活動中領(lǐng)會，在活動中體驗成功。

　　1.首先讓學生利用已有的知識經(jīng)驗比較兩個物體面的大小，接著過度到比較圖形的`大小。

　　2.給出面積定義，讓學生摸物體的表面，直觀感受面積，讓學生初步認識面積。

　　3.比較封閉圖形面積的大小，進一步理解面積的含義。

　　4.通過畫一畫，強化學生對面積的理解。

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