我只看見你的眼睛教學(xué)反思

　　《我只看見你的眼睛》是一首詩歌，它抓住“眼睛”這一意象，運用層疊的手法，回環(huán)復(fù)沓，給讀者展示了眼神所表達的不同情感，歌頌了“非典”時期白衣天使的高尚心靈，抒發(fā)了作者對他們的敬佩之情。

　　如何在作者與學(xué)生之間架起溝通的橋梁，是學(xué)習(xí)本文的.關(guān)鍵�！胺堑洹卑l(fā)生在2003年，那時候?qū)W生年紀(jì)小剛上幼兒園，雖然也經(jīng)歷了抗擊“非典”的過程，但親歷的程度是有差別的，他們對于“非典”的危害，對于醫(yī)護人員那種救死扶傷、舍生忘死精神事跡知之甚少，對生命的理解還很單純，要理解詩歌的意境就有一定的難度。所以，在學(xué)習(xí)課文之前，我先布置學(xué)生去收集有關(guān)醫(yī)護人員抗擊“非典”的資料進行閱讀，初步感受“非典”時期醫(yī)護人員冒著生命危險拯救他人生命的情景，激發(fā)起對醫(yī)護人員的崇敬之情。另外，在初讀課文后還播放相關(guān)的錄像資料，幫助學(xué)生理解課文。進而了解因“非典”傳播方式特殊，醫(yī)護人員無一例外地戴著口罩，病人與醫(yī)護人員之間的交流都來自于“眼睛”所以說“我只看見你的眼睛”。