東西南北教學反思

　　本節(jié)課我根據(jù)新課程的理念，大膽嘗試課堂教學改革的新路子，取得了良好的教學效果。歸納起來，主要有以下兩個特點。

　　1教學內(nèi)容面向?qū)W生、面向生活。

　　數(shù)學課程標準強調(diào)“學生的`數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”。在課的開始，用多媒體課件引出學生喜歡的人物淘氣和笑笑，創(chuàng)設(shè)了他倆在公園中迷路的情境，使學生體會到數(shù)學同生活的聯(lián)系，以及學習辨認方向的重要性。

　　2通過數(shù)學活動，學習數(shù)學知識。

　　數(shù)學課程標準指出：“學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！睘榱俗寣W生體驗東南西北的位置關(guān)系，我先讓學生在操場上通過觀察太陽升起的方向，先辨別出東方，再辨別其他三個方向。然后再回到教室，通過觀察比較，交流體會地圖上規(guī)定方向的必要性。在活動中，采用了自主觀察與小組合作的方式，比較輕松地學到了東南西北的有關(guān)知識。教學中充分利用了學生已有的生活經(jīng)驗，如“早晨起來，面向太陽……”和兒歌等，為順利完成新課的學習立下了“汗馬功勞”。

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