《買礦泉水》的教學反思范文
《買礦泉水》是在學生之前已經(jīng)掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上，進行的乘法的兩步運算的教學。在教學過程中，在課前進行復習，復習乘法計算的一步應用題，讓學生鞏固乘法的意義，把新授課中的例題改為兩道一步計算的應用題，這樣就為后面學習兩步連乘應用題打下了鋪墊，降低了難度，適合學生的生理特點，提高學生的學習能力。在引導學生學習本課時，我就根據(jù)日常生活情況創(chuàng)設了“買礦泉水”的生活場景，讓學生進行實際估算，然后再進行計算，估算是本節(jié)課的一個重難點，學生的估算方法不同，每箱有24瓶礦泉水，有的'同學將24當成25，有的學生當成20等，要充分肯定學生的方法，并進行合理的引導，進一步提高學生的估算能力。在進行計算的過程中，讓學生先探索計算方法和計算的順序，尊重學生的自主權，讓學生在自主探究的過程中提出不同的解決方案，提高學生的自主學習能力．
經(jīng)過反思本課時上課存在的不足主要是在上課的過程中，我總是擔心學生不能理解，試圖幫助學生解決所有問題，忽視了對學生的能力的培養(yǎng)，沒有成功引導學生自主學習。這點要在今后的教學中不斷改進。同時要對課堂語言有意識地去提高，以使掌控課堂的能力不斷地加強。
【《買礦泉水》的教學反思】相關文章：
《買礦泉水》的教學反思09-13
05-24
《買礦泉水》教學反思05-24
《買礦泉水》教學反思01-04
《買礦泉水》教學反思范文03-15
08-29
《買礦泉水》反思01-07
08-23
《買礦泉水》的教學設計01-04