《100ml水可以溶解多少食鹽》的教學(xué)反思范文
本課的教學(xué)目標(biāo)是驗(yàn)證100ml的水可以溶解多少食鹽，但在教學(xué)中，作為教師，并不能僅僅局限在這一基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)上，而是要借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及探究精神。
在科學(xué)課堂上，我們總會(huì)使用實(shí)驗(yàn)的.方式，來(lái)解決探究問(wèn)題，并尋求回答，但為什么要要做實(shí)驗(yàn)？做實(shí)驗(yàn)的目的是什么？我們?cè)趺醋鰧?shí)驗(yàn)？如果不能解答這三個(gè)問(wèn)題，那么實(shí)驗(yàn)是失敗的，在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水不能無(wú)限的溶解食鹽，可在實(shí)驗(yàn)之初如何激發(fā)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，即為什么要讓學(xué)生做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)時(shí)，方法是什么？過(guò)程是什么？注意事項(xiàng)是什么？這就是在解決怎樣做實(shí)驗(yàn)？做完實(shí)驗(yàn)之后，是僅僅讓學(xué)生知道最終的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還是由此發(fā)散出去，由單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)擴(kuò)散到普遍的自然現(xiàn)象？這就是要解決的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
在本人看來(lái)，本課，絕不僅僅是讓學(xué)生知道，100ml水可以溶解多少克食鹽，更要由此推而廣之，知道，水溶解任何物質(zhì)都是有限的，而不是無(wú)限的，更進(jìn)一步則是，任何液體溶解任何物質(zhì)都是有限的，而非無(wú)限的。
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