《分?jǐn)?shù)比較大小》教學(xué)反思

　　分?jǐn)?shù)比較大小這部分知識(shí)原以為學(xué)生掌握起來(lái)應(yīng)該比較容易，可是通過幾次練習(xí)發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)比較大小時(shí)分不清分?jǐn)?shù)的大小，如果是有圖的比較大小，大部分同學(xué)可以比較出來(lái)，沒有圖時(shí)，就混淆了。因此，我想應(yīng)該讓同學(xué)們總結(jié)出來(lái)比較分?jǐn)?shù)大小的規(guī)律。分?jǐn)?shù)大小比較分為同分母分?jǐn)?shù)比較和異分母分?jǐn)?shù)比較大小，課堂上能通過畫一畫的方法，如比較1/4和1/9同樣大小的正方形平均分成四份和平均分成九份，分別取其中的一份，比較一下他們的大小，同學(xué)們很快就能發(fā)現(xiàn)1/4大于1/9,同樣的道理再比較1/2和1/4大小，通過這樣的比較讓學(xué)生找出其中的.規(guī)律，分子相同，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。

　　同樣的方法，同分母分?jǐn)?shù)比較大小通過畫一畫，來(lái)比較，找出其中的規(guī)律，分母相同，分子越大，分?jǐn)?shù)越大。同學(xué)們通過這樣自己動(dòng)手來(lái)畫一畫，來(lái)比較，很容易就掌握了比較大小的方法。但是一部分同學(xué)還需要練習(xí)來(lái)強(qiáng)化。

【《分?jǐn)?shù)比較大小》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)反思11-11

08-09

《分?jǐn)?shù)的大小比較》教學(xué)反思01-26

《分?jǐn)?shù)的大小比較》課后教學(xué)反思06-10

《分?jǐn)?shù)的大小比較》優(yōu)秀的教學(xué)反思05-14

《分?jǐn)?shù)的大小比較》教學(xué)反思范文12-07

05-13

《分?jǐn)?shù)的比較大小》教學(xué)反思01-04

01-23