《認識因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)反思范文
本課程為一節(jié)數(shù)學(xué)概念課，現(xiàn)在的課程設(shè)計主要通過乘法算式直接給出因數(shù)和倍數(shù)的概念，對于初次接觸的學(xué)生們而言，屬于較難掌握的內(nèi)容。
同學(xué)們在乘法算式的學(xué)習(xí)中對因數(shù)這個詞已經(jīng)有了初步的了解，在教學(xué)中首先復(fù)習(xí)前期的知識，逐步引出新的知識點，利用數(shù)形結(jié)合、自主探究、鞏固練習(xí)等方法完成本課程的教學(xué)。
一、數(shù)形結(jié)合感性認識
通過閱讀課本上的'飛機圖，讓學(xué)生利用情景圖使用不同的乘法算式來表示，本環(huán)節(jié)較為簡單，根據(jù)學(xué)生列出的算式引出因數(shù)與倍數(shù)的具體含義。本環(huán)節(jié)主要借助數(shù)形的關(guān)系列出方程，有效銜接了新舊知識。
二、互幫互助自主探究
在學(xué)生理解因數(shù)倍數(shù)之后，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)掌握，讓學(xué)生與鄰座互相幫助找出24的所有因數(shù)。在教學(xué)過程中學(xué)生不僅展現(xiàn)了較強的合作能力，并能夠運用所掌握的數(shù)學(xué)語言來準確表達，大多數(shù)學(xué)生都能順利完整找齊24的所有因數(shù)。
三、鞏固練習(xí)快樂學(xué)習(xí)
最后利用不同程度的練習(xí)加深對知識點的理解，本階段主要的教學(xué)目的是讓學(xué)生能夠理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存概念性，是不能單獨存在的。本環(huán)節(jié)利用“比一比誰更快”、“你說我做”等小游戲練習(xí)尋找因數(shù)，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)習(xí)。
在本次教學(xué)中因為擔(dān)心學(xué)生第一次接觸概念，難以理解故過多、過細地講解，一定程度上限制了學(xué)生自主探究的空間是本課的不足之處。
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