《我從哪里來》教學(xué)反思范文
在進行本課的時候，因為我在課前已經(jīng)布置相關(guān)的作業(yè)。學(xué)生在課前已經(jīng)有了一些準(zhǔn)備，這樣再進行本課的時候，學(xué)生就會更好的進行學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。首先我提出這個問題：你從哪里來？學(xué)生根據(jù)自己的理解和父母那得到的相關(guān)知識信息，我進行匯報自己的的想法。匯報的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)能夠從科學(xué)的角度進行匯報，但是有極少數(shù)的同學(xué)也會說是從小樹林撿的，或者是說是從媽媽的肚臍眼里出來的。當(dāng)然這樣學(xué)生說法，引起了一些學(xué)生的`笑聲。在這種不同的看法的，不同知識的甚至非常不科學(xué)的知識，我進行切入本課。
我首先進行相關(guān)的知識的講解，一個生命是從受精卵開始。由于這樣的內(nèi)容課本已經(jīng)有了，學(xué)生能夠在課下進行閱讀，因此我介紹的比較的簡略。為了更好的引導(dǎo)學(xué)生來了解本課的內(nèi)容，我一般視頻，來介紹一個生命的產(chǎn)生，發(fā)育的過程。從這個過程中，學(xué)生真正的了解自己的生命來自哪里。同時視頻的介紹的方法，學(xué)生比較的感興趣，比老師干巴巴講解好多了。
在進行體驗的媽媽的活動中，學(xué)生們比較的積極。當(dāng)他們將自己的背包背在自己的身前的時候，當(dāng)他們體驗背包時候，去做各種動作，這樣學(xué)生親身的體驗了媽媽的辛苦。體驗了媽媽在懷自己的生活的不易。雖然個別的同學(xué)嘴上說沒有什么，但是心里也會體驗了媽媽的辛苦。總而言之這個活動效果還是不錯的。
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