《科學常識來幫你》的教學反思

　　本活動是從學生熟悉的生活入手，用科學常識解決實際問題。引導學生仔細觀察，認真思考，了解其中的科學道理。并愿意參與科學活動，激發(fā)學生學科學用科學的興趣。

　　本課我注意激發(fā)學生的興趣。將生活中的小常識讓學生辨認解釋，在學生感覺困惑之際交給他們辨別的辦法，從而調(diào)動學生學習本科的`積極性。針對學生的年齡特點在學習本課的基礎上，適當向他們揭示那些淺顯的道理。為了滿足孩子們求知探索的欲望，培養(yǎng)他們自己搜集處理信息的能力，還留出一定的時間，讓學生自由發(fā)言談談他們自己搜集到的一些科學小常識，使學生能在一種寬松的氛圍中學習知識，展示自己，提高能力。

　　在學生了解生活中的一些科學現(xiàn)象之后。我又讓學生說一說，生活中還有那些現(xiàn)象需要用科學知識需要解決，而自己又不知道怎樣處理。通過探究使學生知道生活中的科學很多，要留心觀察，多學習，掌握科學本領。我們的生活才能更美好。

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