前鼻韻母教學(xué)反思范文
在上拼音第14課un、ün這一課時(shí)，這兩個(gè)前鼻韻母長(zhǎng)得非常像，區(qū)分他們的讀音是一個(gè)難點(diǎn)。
在讓孩子們觀(guān)察得出它們樣子的區(qū)別是兩點(diǎn)之后，我又讓學(xué)生們自己想想有什么好辦法可以區(qū)分這兩個(gè)韻母寶寶？有的說(shuō)溫度溫度un、un、un，其中一個(gè)小朋友說(shuō)：“云上兩點(diǎn)ün、ün、ün”，非常有創(chuàng)意，我大力表?yè)P(yáng)送她兩個(gè)積極發(fā)言章。接著我趁熱打鐵，又講述了un其實(shí)是“uen”的簡(jiǎn)寫(xiě)，這樣一來(lái)就能很清楚地分辨這兩個(gè)韻母。
一年級(jí)的孩子們?cè)~匯量也很不錯(cuò)，有些詞老師可能都會(huì)一時(shí)想不起來(lái)，比如在用yun四聲調(diào)組詞時(shí)，我們分南北組玩“爬樓梯”的`游戲，孩子的積極性立馬調(diào)動(dòng)起來(lái)，特別是在用yun的第三聲組詞，我只想到“允許”，有個(gè)孩子組出“隕石”，我大力稱(chēng)贊她的詞匯量可真豐富！相信學(xué)生，適當(dāng)引導(dǎo)，與學(xué)生們良性互動(dòng)，相信學(xué)生們會(huì)給我一個(gè)又一個(gè)驚喜！
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