初識形狀漸變動畫的教學反思

　　本課是電子工業(yè)出版社小學信息技術第五冊第三單元的內(nèi)容。通過前面一節(jié)課的學習，學生已經(jīng)學會制作簡單的逐幀動畫。本節(jié)課的主要學習目標是讓學生制作簡單的形狀漸變動畫，通過本節(jié)課的學習大部分學生都能夠掌握制作形狀漸變動畫的操作步驟，但對于形狀漸變的.理解產(chǎn)生了個體的差異。例如：在Flash中有兩種圖形分類，一種是位圖圖形，另一種為矢量圖形。只有矢量圖形才以制作形狀漸變動畫。位圖，文本，元件等都不可以進行制作此效果。對于位圖和矢量圖的理解，很多學生產(chǎn)生了困難，通過位圖與矢量圖的比較，讓學生自己發(fā)現(xiàn)他們的不同，加深理解，讓學生明白直接導入的.jpg、.bmp等圖片格式是不能進行形狀漸變的，因為他們并不是矢量圖形。

　　此時，有很多學生好奇怎樣才能讓位圖、文本等這樣的非矢量圖形也能夠形狀漸變？我們只有通過"分離"將位圖、文本等矢量化，才可以達到效果，也就是說形狀漸變產(chǎn)生動畫的對象必須是分散的，又進一步加深了學生對矢量圖的理解。在本課中知識點較多，學生覺得不容易，老師教起來也不簡單，我演示操作給學生看，讓學生跟著教師的講解去練習。因為他們對FALSH已經(jīng)有一定的了解，對圖片格式也清楚了，通過學習文字漸變動畫的制作，講解了文字的分離，演示了矢量圖形與位圖之間的轉(zhuǎn)換。學生也可以根據(jù)自己的喜好，制作出自己喜歡的文字漸變動畫。

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