《包炮苞飽泡》的教學(xué)反思
本課是偏旁和形聲字歸類識字，課文由插圖、生字組成的詞語。主要是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。我認為，上好這堂課的關(guān)鍵是要讓學(xué)生積極的.自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)情境。因此，在教學(xué)這一課時，我很注重這一點。首先我通過創(chuàng)設(shè)情境，識字、識詞，從而讓學(xué)生認識了形聲字的構(gòu)字特點；其次，在詞語對比后，我先讓學(xué)生在兒歌中找一找那幾個字，同時說出了他們的相同點與不同點，這樣孩子就很快知道這些字和偏旁的意思了，在情境中指導(dǎo)孩子認識這課生字時，幫助學(xué)生在掌握了比較中理解，理解中記憶的方法。最后讓孩子自己去觀察、探究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)孩子自己觀察發(fā)現(xiàn)這些字哪些一樣，哪些不一樣，主要是從字音、字形上引導(dǎo)分辨這樣的識字教學(xué)比較有趣味性。
當(dāng)然，在教學(xué)中難免也有疏忽的地方，教學(xué)的重點不夠突出，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)生
字的時候關(guān)鍵是讓他們自己掌握規(guī)律，可能要比老師一位的講解要好的多。
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