《金屬的化學(xué)性質(zhì)》課堂教學(xué)反思范文

　　在本節(jié)課的教學(xué)中，我是一邊學(xué)知識(shí)，一邊將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，在總結(jié)得出結(jié)論后，插入生活實(shí)踐問(wèn)題，讓學(xué)生邊學(xué)邊用，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是為了解決生活中的問(wèn)題，化學(xué)與生活緊密相連。

　　在本節(jié)課的教學(xué)中，我還利用多媒體模擬微觀反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，這樣可以幫助學(xué)生順利的理解置換反應(yīng)的定義，加深印象，同時(shí)在學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再利用微機(jī)進(jìn)行分析總結(jié)，效果顯著。學(xué)生在輕松的'氛圍中，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又觀看了動(dòng)畫(huà)，還加深了理解，突破了教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　本節(jié)課既有學(xué)生探究活動(dòng)，又有動(dòng)畫(huà)模擬，而且在授課的過(guò)程中，還穿插著問(wèn)題的解決，使得本節(jié)課的課堂容量有些過(guò)大，有一些知識(shí)完成的比較倉(cāng)促，不透徹。

　　在今后的教學(xué)中，應(yīng)該嘗試將其分成兩節(jié)課來(lái)完成，效果可能會(huì)更好一些。學(xué)生在探究活動(dòng)時(shí)，課堂的秩序顯得有些亂，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)的課堂秩序。

【《金屬的化學(xué)性質(zhì)》課堂教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《金屬的化學(xué)性質(zhì)》的教學(xué)反思01-07

《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)反思10-23

金屬的化學(xué)性質(zhì)反思性說(shuō)課稿09-22

金屬化學(xué)性質(zhì)教學(xué)反思05-17

《金屬化學(xué)性質(zhì)》的教學(xué)反思06-19

《金屬的化學(xué)性質(zhì)》的教學(xué)反思范文07-05

金屬化學(xué)性質(zhì)的教學(xué)反思01-27

《金屬化學(xué)性質(zhì)》的教學(xué)反思03-29

11-27