《沙糖桔》語(yǔ)文教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的《沙糖桔》語(yǔ)文教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、應(yīng)濃縮精華，簡(jiǎn)化環(huán)節(jié)

　　原先是將各種感官的運(yùn)動(dòng)逐一進(jìn)行，形成不少小環(huán)節(jié)，這樣既耗時(shí)，又顯單調(diào)，有必要把一些環(huán)節(jié)進(jìn)行整合，比如可以分成“看”、“摸、聽(tīng)、聞”、“剝、嘗”三大板塊，這般，教學(xué)更簡(jiǎn)單有效。

　　2、要?jiǎng)屿o搭配、張馳有度

　　課堂上可先說(shuō)，再寫(xiě)，又說(shuō)，又寫(xiě)，就是由動(dòng)到靜，繼而再由動(dòng)到靜。

　　3、須符合學(xué)情，要求適宜

　　A、“剝、嘗”板塊展開(kāi)之前先來(lái)個(gè)“溫馨提示”：“你是怎樣剝的？關(guān)注自己的剝，也要關(guān)注別人剝哦。剝啊剝，里面呈現(xiàn)的是怎樣的風(fēng)景呢？繼續(xù)剝，你又發(fā)現(xiàn)了什么？剝好后，嘗一嘗，有什么味道？有什么感覺(jué)？有什么發(fā)現(xiàn)？”這樣搭設(shè)臺(tái)階，降低難度，使學(xué)生在做“剝”、“嘗”動(dòng)作時(shí)更明確更有目的。

　　B、一堂習(xí)作指導(dǎo)課上，三年級(jí)孩子還寫(xiě)不出一篇完整的'文章，所以可以分組寫(xiě)不同的部分。

　　4、得心中有譜，指導(dǎo)觀察

　　老師要明確觀察的兩個(gè)層面：從哪些方面去觀察（即觀察什么）？一樣的地方可以說(shuō)出不一樣的話(huà)/你能不能看出和別人不一樣的地方？從而體驗(yàn)與說(shuō)話(huà)相互結(jié)合，語(yǔ)言與思維同步發(fā)展。

　　小細(xì)節(jié)注意點(diǎn)：

　　1·習(xí)作指導(dǎo)課遵循“看→說(shuō)→寫(xiě)→指導(dǎo)”的原則。

　　2·當(dāng)學(xué)生的耳朵與桔子“交流”時(shí)，記得提醒他們用上“仿佛”等詞，讓他們明確意識(shí)到聯(lián)想時(shí)用上這類(lèi)詞，可以把話(huà)說(shuō)得更準(zhǔn)確。這里是訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)的一個(gè)點(diǎn)。

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