《從身邊的小事做起》教學反思

　　身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的《從身邊的小事做起》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　兒童天性善良、熱情，一般都樂于做好事，但對那些是好事、怎樣做好事卻不太清楚。他們往往覺得干驚天動的大事或像英雄人物那樣去救人、獻身才是好事，而容易忽視身邊的小事、平常事。因此，教師指導的重點是幫助兒童認識那些生活中平凡的、不起眼的'好事，懂得只要對社會有利、對他人有幫助就是好事，懂得在我們生活的小區(qū)、街道、公共場所，處處都有好事做。只要富有愛心，就有好事可以做。鼓勵和教育兒童從身邊的小事做起，“不以善小而不為”，從小有一顆愛心去關心他人。

　　現(xiàn)在的兒童在家多是特保兒，家里所有事都由父母做，不需要他們做什么，所以他們不知道勞動的辛苦，很少主動關心自己的。父母及祖輩，也缺乏做事的能力。因此，要與家長取得聯(lián)系，教育兒童做好事首先要從家里的小事做起。兒童的能力有限，因此不要因為他們做不好而不讓做，能力只有通過實際地才能發(fā)展起來。也通過好事成長記錄表，同時對大人和小孩考查。

　　要幫助兒童認識到自己能力有限不要做那些所不能及的事情，防止不必要的傷害。因為孩子很純真。容易沖動，像見到火災、偷盜現(xiàn)象、溺水現(xiàn)象等，特別男同學，容易在英雄主義的驅(qū)動下，奮不顧身。而我們正要教育孩子珍愛生命，量力而為。理智而實際地做好事。

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