大班語言教案：丹陽話童謠老公公教案及教學反思

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班語言教案：丹陽話童謠老公公教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、能認真傾聽老師同伴的講話

　　2、聽懂并學說方言童謠，體驗其中的樂趣

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的`事情。

　　活動準備：

　　PPT，幼兒人手一份圖片

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　1、師：（丹陽話）小朋友，你們好！

　　2、老師說的是哪里的話呢？（丹陽話）那你能用丹陽話和老師打招呼嗎？（能）說說看（老師好！）

　　3、我們是哪里人？（中國人）我們是中國什么地方人？中國有很多地方，很多城市，就我們丹陽有很多地方，每個地方都有每個地方的方言，也就是說家鄉(xiāng)話。

　　4、那我們現(xiàn)在就用家鄉(xiāng)話，方言來說一說自己的名字，誰來說？"（請個別幼兒說一說）剛才小朋友都用方言說了自己的名字

　　5、老師這里有好幾張圖片，先看一看這幾張圖片里是什么？（雞蛋，鈔票，數(shù)字3，幼兒園）這些東西有珥陵話怎么說，請小朋友先在下面說一說，誰愿意站起來說給我們聽一聽呢？

　　6、看，老師這里還有一張圖片，圖片上是誰呀？（老公公）你從哪里可以看出他是老公公？

　　7、誰能用珥陵話說一說老公公？今天我們就來說一說這位老公公有趣的事情

　　二、傾聽童謠

　　1、老師念童謠，幼兒傾聽：從前有個老公公，問我借了兩只蛋，禮拜三借禮拜四還，幼兒園里兜一圈，買了一頂西瓜帽，用掉鈔票三塊三

　　2、你們聽懂了嗎？聽到了些什么？（幼兒自由地說一說）

　　3、那我們一起來念一念

　　4、小朋友們可真棒，那老師為你們準備了一些童謠里面的圖片，你能按順序一個一個在圖片的小圈圈上寫上序號嗎？第一句話出現(xiàn)的圖片就寫圖片①

　　5、誰能大膽地到前面來念一念，那誰能有珥陵話說一說這首童謠，小朋友先在下面試一試，老師巡回指導

　　6、誰愿意上來試一試，說一說

　　7、老師還把這首童謠畫出來了呢。小眼睛看好了，有意思嗎？

　　8、小朋友想不想試一試？

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

【大班語言教案：丹陽話童謠老公公教案及教學反思】相關(guān)文章：

09-22

大班語言詩歌教案及反思10-19

09-22

大班語言教案：散文誰會臉紅教案及教學反思01-05

09-22

09-22

09-22

09-22

09-22

03-16