小班語言優(yōu)質課教案及教學反思《彩色的蝸�！�

　　作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的小班語言優(yōu)質課教案及教學反思《彩色的蝸�！罚瑑H供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、練習在一定范圍內采用均勻的涂色或分割涂色的方法裝飾蝸牛。

　　2、遷移故事《變色蝸�！分械慕�(jīng)驗，大膽想象蝸牛的'顏色，并講述仿編的內容。

　　活動準備：

　　1、人手一張蝸牛圖，一盒油畫棒。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起閱讀故事：變色的蝸牛。

　　教師和幼兒一起翻開幼兒用書，講述畫面內容。啟發(fā)幼兒想一想：蝸牛還會吃什么呢？它會變成一只怎么樣的蝸牛呢？鼓勵幼兒大膽地仿編故事結尾。

　　2、師生共同討論給蝸牛涂色的方法。

　　—教師示范自由分割涂色法：用線條將蝸牛的殼分割成若干塊，然后給每一塊涂上好看的顏色。

　　—示范講解由中心向外畫散發(fā)型線條，將蝸牛分割成若干塊，然后給每一格涂上好看的顏色————介紹在輪廓先內均勻涂色的方法。

　　3、涂色創(chuàng)作活動。

　　讓幼兒自選一種方法進行分割，涂色。鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色，耐心涂色，注意畫面整潔。提醒幼兒懂得用一支筆拿一支筆，用完后放回原處。

　　4、展示幼兒的作品，仿編故事內容。

　　讓幼兒看圖講述，小蝸牛又吃了什么？這回讓它變成一只什么顏色的蝸牛。

　　找一找誰的蝸牛最漂亮，為什么？

　　活動反思：

　　通過使用現(xiàn)代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助于教育目標的落實。最后是每一個環(huán)節(jié)的展開與實施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進的關系，有助于突破重難點。

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