小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《圖形食品品嘗會(huì)》

　　作為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《圖形食品品嘗會(huì)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加深對(duì)圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，能正確說(shuō)出名稱并進(jìn)行分類。

　　2、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤(pán)子四個(gè)、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說(shuō)我知道的各種圖形的物體。

　　“今天有許多的圖形寶寶來(lái)和我們做游戲，他們是誰(shuí)啊?”

　　(教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼)

　　“你們知道這些圖形寶寶愛(ài)藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

　　2、感知食品形狀的多種多樣。

　　a.“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方，還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出藏在食品里)

　　b.出示一個(gè)桔子

　　提問(wèn)：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

　　“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

　　2、給圖形食品找家

　　a.出示貼有標(biāo)記的盤(pán)子

　　b.請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來(lái)分分家，并說(shuō)說(shuō)你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。

　　c.共同檢查幼兒分類情況，并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

　　3、分享食品，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

　　a.你最喜歡吃什么食品?

　　b.碰上自己愛(ài)吃的.東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

　　c.和客人老師一起分享食品。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束了，孩子們從中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣，初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特征，幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中我更注重游戲化、情景化。在活動(dòng)中，我布置了各種形狀的食品自助餐，讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。這樣不但能激發(fā)幼兒的游戲興趣，提高他們的積極性，而且能讓孩子們?nèi)缗R其境，仿佛置身于其中，更好的融入到自己的角色。

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