教學(xué)計劃及課程設(shè)置
進行課程設(shè)計有助于教師對課程的總體把握，制定教學(xué)計劃是后續(xù)編寫教案和實施教學(xué)活動的前提，下面是小編為大家收集整理的是教學(xué)計劃及課程設(shè)置，僅供參考。
課程設(shè)置
1課程設(shè)計的主要內(nèi)容
（1）設(shè)置課類
�。ňC合課、漢語技能課、文化知識課等）
�。�2）劃分課型
（綜合技能課、專項技能課、語言知識課、文化知識課）
�。�3）分配課時
2課程設(shè)計需考慮的.因素
（1）學(xué)習(xí)者年齡（影響語言能力和學(xué)習(xí)潛力）
�。�2）學(xué)習(xí)者漢語水平（影響各教學(xué)階段的教學(xué)原則、目標和內(nèi)容）
�。�3）學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力（影響對教學(xué)內(nèi)容的接收方式和接受程度）
�。�4）學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機（影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主動性）
�。�5）學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時限（影響教學(xué)內(nèi)容的含量、教學(xué)要求的指數(shù)、教學(xué)的特點和方式）
3課程設(shè)計的基本原則（科學(xué)性、實踐性）
教學(xué)計劃
1了解教學(xué)需求
（1）社會及其發(fā)展變化對學(xué)生能力素質(zhì)的要求
�。�2）學(xué)生自身發(fā)展的要求
（3）相關(guān)文件和教材對學(xué)習(xí)者的要求
2明確教學(xué)內(nèi)容
�。�1）語言知識和語言技能
（2）態(tài)度、學(xué)習(xí)策略
（3）跨文化交際能力
3熟悉教學(xué)對象
�。�1）學(xué)習(xí)者的社會特征：
年齡、國籍、性別、母語背景、文化程度等
（2）學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征：
學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)風(fēng)格、漢語基礎(chǔ)、認知能力、模仿能力、邏輯推理能力等
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