語文拓展模塊教學計劃

時間：2021-03-26 12:51:33 教學計劃

語文拓展模塊教學計劃

　　語文拓展模塊是依據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校語文教學大綱》(2009)編寫的，適用于中等職業(yè)學校各專業(yè)最后一個學期頂崗實習前的語文教學。小編收集了語文拓展模塊教學計劃，歡迎閱讀。

語文拓展模塊教學計劃

　　一、指導思想

　　堅持以“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為核心，面向市場，面向現(xiàn)代化，面向全國”，強化學生的實踐能力，提高學生的實際動手能力。確保語文教學目標的實現(xiàn)。

　　二、教學目標

　　1、知識目標：讓學生能夠獨立鑒賞文章，掌握疑難字詞了解各文體的特點，了解基本的文學常識。

　　2、能力目標：有流利的口頭表達能力，熟悉各文體的寫作能讀懂文言文。能獨立鑒賞文學作品。

　　3、情感目標：讓學生有一課細膩的心，體會生活中的'絲絲溫暖養(yǎng)成閱讀與寫作的好習慣。（這兩種方式最有助于釋放心靈）

　　4、價值觀目標：讓學生在冷漠和理性的社會中感受到“善”靜默而巨大的力量。

　　三、情況分析

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　　職業(yè)中專的文化課沒有過大的應(yīng)試壓力，所以應(yīng)該把全部的力量放在素質(zhì)教育上。只有提升學生的素質(zhì)和能力才能得到他們的認可，讓他們真正學有所得。而語文這門課具有先天的優(yōu)勢——學語文能提升學生的文化素養(yǎng)；改善他們的氣質(zhì)；讓他們善于聽、說、讀、寫；以恰當?shù)姆绞秸宫F(xiàn)自我。語文課不僅是文化課，它也是一門德育課，它可以幫助學生樹立正確的價值觀，懂得品味生活中淡淡的馨香，讓心靈變得多彩、敏感、有活力。這本教材具備以下特色：

　　1、結(jié)構(gòu)新穎，體現(xiàn)職教特色。

　　設(shè)置“古典詩文誦讀”，建立誦讀系統(tǒng)，以古漢語精品固其本；設(shè)置“現(xiàn)代詩文閱讀”，建立閱讀系統(tǒng)，以現(xiàn)代漢語精品立其標；設(shè)置“實用語文操練”，建立操練系統(tǒng)，

　　以現(xiàn)代漢語實用交際語言通其用。

　　2、以學生為主體，“教本”“學本”統(tǒng)一。（1）結(jié)合具體課文，指點學習方法。（2）提供范例，可旁批可點評。

　�。�3）降低難度，提高學習古典詩文的興趣。（4）適應(yīng)學習心理，有利于激發(fā)學生的學習欲望。 3、品誦結(jié)合，突出語文感悟。（1）著力于文本品讀，重在出聲地讀。（2）著力于語言積累，積累好詞好句。（3）著力于語文操練，形成語文應(yīng)用能力。 4、練習設(shè)計，符合文本學習規(guī)律。

　　為體現(xiàn)職業(yè)性強的特點，每篇課文后均設(shè)置“主旨把握”“語言品味”“義理探究”三個題干并設(shè)計了相應(yīng)的練習題，以樹立其職業(yè)意識，培養(yǎng)其職業(yè)情感和職業(yè)道德，提升其科學精神和人文精神。

　�。ǘ⿲W情分析：

　　中職生都是一些正在花季的少男少女，他們沒像同齡人一樣進入高中、大學學習，所以文學素養(yǎng)稍差。而他們對上文化課的興趣一點也不大，這就需要語文老師在教學中著重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，從而提高中職生的文學素養(yǎng)，這更需要老師在情感和價值觀方面進行引導。四、具體措施

　�。薄� 課前按時按質(zhì)備課，備學生，對每節(jié)課上講的內(nèi)容做到心中有數(shù)。

　�。病� 每節(jié)課都精心設(shè)計導入。

　�。�、課堂要讓學生踴躍回答提出的問題，當學生回答有困難要注意引導。

　　４、激發(fā)學生學習興趣，多設(shè)置一些趣味性的教學環(huán)節(jié)和互動。

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