指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函教學計劃匯總

　　對于同學們來說，掌握高一數(shù)學指數(shù)函數(shù)教學計劃，能夠培養(yǎng)學生的運算能力，邏輯推理能力，還有更多的精彩內(nèi)容等著大家~

　　指數(shù)函數(shù)

　　設(shè)計主題

　　新課標指出，學生是教學的主體，教師的教要本著從學生的認知規(guī)律出發(fā)，以學生活動為主線，在原有知識的基礎(chǔ)上，建構(gòu)新的知識體系。為此對于本節(jié)課主要通過教師的多角度、多層次的質(zhì)疑，學生始終在教師的引導下分析問題、化歸問題，從而滲透多種數(shù)學思想方法。教學過程中充分發(fā)揮了學生的主觀意識，讓學生的智慧和靈感得以充分的展現(xiàn)。學生在老師“導”的作用下，激活數(shù)學思想方法，達成共識，最后形成了自己的能力。

　　對數(shù)函數(shù)

　　1.知道對數(shù)函數(shù)是指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)。

　　2.根據(jù)互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的圖象的關(guān)系，由指數(shù)函數(shù)的圖象畫出對數(shù)函數(shù)的圖象。

　　3.會求函數(shù)?的定義域。

　　4.會由對數(shù)函數(shù)的.圖象得出對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。

　　冪函數(shù)

　　1通過對冪函數(shù)概念的學習以及對冪函數(shù)圖象和性質(zhì)的歸納與概括，讓學生體驗數(shù)學概念的形成過程，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。

　　2使學生理解并掌握冪函數(shù)的圖象與性質(zhì)，并能初步運用所學知識解決有關(guān)問題，培養(yǎng)學生的靈活思維能力。

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