“少教多學(xué)”課題計(jì)劃

時(shí)間：2022-12-01 16:45:19 教學(xué)計(jì)劃

“少教多學(xué)”課題計(jì)劃

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的“少教多學(xué)”課題計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“少教多學(xué)”課題計(jì)劃

　　本學(xué)期，四年級語文教學(xué)繼續(xù)開展“跨越式”教學(xué)和“少教多學(xué)”教學(xué)，我在充分學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)教學(xué)模式的理念，為了能更好地將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與“跨越式”和“少教多學(xué)”模式有機(jī)地結(jié)合，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作計(jì)劃如下：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　“少教”是要“精細(xì)化地教，高質(zhì)量地教”，是精心設(shè)計(jì)每課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程，教學(xué)方法；“多學(xué)”就是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，從課內(nèi)和課外保證學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。要相信學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛能，不斷地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和責(zé)任交還給學(xué)生；要把教學(xué)建立在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上，使教學(xué)成為推動(dòng)獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)和鞏固、深化獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)計(jì)劃：

　　三月份：

　　1、根據(jù)本班具體情況制定本學(xué)期課題研究。

　　2、針對本班存在的問題制定小課題計(jì)劃。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，少教多學(xué)。

　　四月份：

　　1、學(xué)習(xí)“少教多學(xué)”相關(guān)理論，并寫出學(xué)習(xí)心得。

　　2、檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

　　五月份：

　　1、參加課題組研究課活動(dòng)。

　　2、上一節(jié)少教多學(xué)的組內(nèi)研討課。

　　3、積極參加組內(nèi)的少教多學(xué)課的研討。