故宮教學課件
導語：北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱為紫禁城，位于北京中軸線的中心，是中國古代宮廷建筑之精華。下面小編分享美術故宮課件，歡迎參考！
教學目標：
1、知識與能力：掌握課文內(nèi)容，積累語言，學習掌握生字詞。
2、過程與方法：通過讀課文，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理出文章的線索，學習按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹景物的方法，了解故宮的建筑藝術和歷史意義。
3、情感態(tài)度與價值觀：増深學生對于中國歷史文化內(nèi)涵的了解，懂得故宮是古代中國輝煌藝術成就的見證，是全人類共同的文化遺產(chǎn)，從而激發(fā)民族自豪感。
教學重難點：
掌握課文按照空間移位來進行介紹的方法，通過對重點語句的感悟激發(fā)對中國古代輝煌建筑藝術的熱愛和謳歌。
教學準備：
查閱故宮資料及相關圖片，制作教學課件，運用電教手段幫助學生學習。
教學過程：
一、導入
1、引出話題，激趣導入。
身為洛陽人就從龍門石窟的佛雕藝術價值談起，讓學生通過自身的體會說出自己對龍門石窟的認識，從而引出課題導入新課，板書課題。這也能更好的激發(fā)學生對古代輝煌藝術的'興趣，為理解故宮的歷史價值打下基礎。
2、播放課件，展示故宮的輝煌建筑藝術，先給學生以視覺上的沖擊。
二、初讀課文整體感知
1、朗讀課文，讀通讀順;
在學生朗讀時，要注意指導“重檐屋頂”、“額枋”、“蟠龍”“降龍”等字的讀音，讓學生讀準字音，理解課文內(nèi)容。
2、再讀課文，分析結(jié)構(gòu)。
重點分析第1段，了解故宮的歷史價值及意義。
三、精讀課文理解內(nèi)容
(一)、欣賞建筑藝術
1、自由朗讀課文，說出自己所看到的故宮景點;
2、把這些景點板書在黑板上，并按照順序標出來，理出文章線索，學習按照空間移位的順序?qū)懽鞯姆椒?
3、播放教學課件，讓學生欣賞故宮中太和殿、乾清宮、御花園等景點的景色。
4、結(jié)合課件中所展示的景點對照課文內(nèi)容找出，并完成以下問題：
這座建筑的特點是什么?它有什么作用?
(1)、3、4自然段是略寫，重點讓學生理出寫作順序;
(2)、5、6自然段是詳寫太和殿，是本課的重點段，要在讀中分析、感受。
在第5段中要抓住太和殿之大，殿身的艷麗色彩和殿頂?shù)牡窠鸨P龍圖案來欣賞體會故宮建筑藝術之美。第6段主要介紹了太和殿的作用。結(jié)合教學課件并配以莊嚴渾厚的音樂，讓學生感受到太和殿神圣、宏偉的氣勢，在朗讀中體會出來。通過多種方式的反復的讀，把這種情感植到學生心中。
(3)、采用同樣的方法學習7、8、9自然段，加深對故宮建筑藝術的贊嘆。
(二)、贊嘆奇珍異寶
朗讀第10段了解故宮藏品之多之奇之貴種，并出示相關資料增加學生對故宮的了解。
四、總結(jié)課文升華感情
出示資料介紹“故宮”成為“故宮博物院”以來吸引了中外大批游客的參觀，使學生認識到“故宮”已經(jīng)成為人類共同的財富，齊聲朗讀最后一個自然段，升華感情。
五、小試牛刀拓展延伸
世界郵展要在洛陽舉行，以一名郵展志愿者的身份按照空間移位順序?qū)懸黄∥恼陆o各地游客介紹一下龍門石窟。
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