《白鵝》教學設計第一課時

　　【學習目標】

　�。薄⒄J識“頸厲”等８個生字。能正確讀寫生詞。

　　２、正確、流利朗讀課文。

　�。�、抄寫課文中生動有趣的句子，注意積累語言。

　　【課前準備】

　�。薄⒉贾脤W生預習，自學生字新詞。

　�。�、生字詞卡片（或課件）。

　　【教學重點】

　　正確、流利朗讀課文。

　　【教學過程】

　　一、單元導讀，梳理要點

　�。薄㈤喿x單元導語。

　�。�、讀后交流：

　　你知道了什么？

　　３、揭題，引入課文。

　　二、學習生字，初讀課文

　�。�、學習小組檢查生字新詞的預習情況。

　　２、教師分類檢查生字詞的'讀音。

　�。�、指名分自然段試讀。

　　三、整體感知，理清脈絡

　�。薄⒆杂勺x課文，想一想：

　　這是一只什么樣的白鵝？

　　２、口頭填空：

　　這是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白鵝。

　　３、你從哪里知道這是一只高傲的白鵝？

　　四、初識“高傲”

　　１、朗讀第一自然段，思考：

　　你從哪里看出白鵝的“高傲”。

　　２、品詞：

　　伸長頭頸，左顧右盼。

　�。�、表情朗讀：

　　“好一個高傲的動物！”

　　五、指導書寫

　　六、作業(yè)

　　１、多音字組詞。

　�。�、形近字組詞。

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