小學五年級《鯨》教學設計

　　教學目標：

　　1、初讀課文，了解課文的內(nèi)容。

　　2、初步感知鯨的幾方面的特點，學習用打比方、列數(shù)字、做比較等說明事物的方法。

　　3、使學生明白：人和動物要和平相處。

　　教學重點：了解鯨的'種類和生活習性，學習用打比方、列數(shù)字等說明事物的方法。

　　教學難點：理解鯨是胎生的。

　　教學過程：

　　教師活動 學生活動

　　一、 揭示課題

　　1、你知道鯨的哪些方面的知識？ 用一句話介紹自己 （檢查預習情況） 對鯨的了解。

　　2、過渡：同學們知道的真不少。

　　今天，我們就學習２２課《鯨》

　�。�、齊讀課題 齊讀

　　二、 學習課文

　　１、 結合本單元的訓練重點，歸納 總結：

　　本課的問題？ １、作者介紹了鯨的哪些知識？

　�。�、用了什么樣的方法？

　�。�、組織自學：選擇你喜歡的一段 先自學后小組交流

　　具體分析。

　　３、師生交流并板書。 交流：

　　1、鯨的知識：樣子大、是哺乳動物、種類、食物、呼吸、睡覺、胎生。

　　2、采用方法：列數(shù)字、做比較、分類別、舉例子、打比方

　　法作用：準確、直觀、形象。

　　3、交流方法：畫畫、朗讀、表演

　　三、 練習

　　快速讀課文從課本中或課外搜集到 快速讀課文

　　的有關鯨的資料以"鯨的自述"的 練習

　　形式給大家講一講。 交流

　　四、 作業(yè)

　　選擇：

　　１、 把你知道的有關鯨的知識制成小報。

　�。�、 根據(jù)這篇課文的表達方法，你也寫一篇你喜歡的小動物。

　　五、 板書：

　　樣子大 列數(shù)字、做比較

　　哺乳動物

　　種類 分類別

　　食物 分類別、列數(shù)字、舉例子

　　生活習性 呼吸 打比方

　　睡覺 （準確、直觀、形象）

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