六年級數學統(tǒng)計數量教學設計
一、引入新課
我們已經學會了制作條形統(tǒng)計表，在日常生活中，人們也常用統(tǒng)計圖來表示數量之間的關系。
二、探究新知
1、初步感知條形統(tǒng)計圖
（1）出示我校1998~2002年人數統(tǒng)計圖。
（2）觀察這張條形統(tǒng)計圖你認為在制作時應注意哪些方面？
統(tǒng)計圖要標明統(tǒng)計圖的名稱、制作時間、統(tǒng)計項目等。統(tǒng)計圖的兩條互相垂直的射線。與水平射線垂直的'射線的每一小段長度都相等。
2、制作全校各年級人數統(tǒng)計圖。
三、鞏固練習
將課前調查的全班同學體重的情況制成條形統(tǒng)計圖。
四、小結
1、今天學習了什么知識？
2、你已經知道了關于條形統(tǒng)計圖的哪些知識？還想知道什么？
五、課內作業(yè)
1、練習題。
2、創(chuàng)意、作業(yè)
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