秋姑娘的信教學設計和教案安排

　　一． 復習導入：

　　1． 激發(fā)情感：你們喜歡自己的媽媽嗎？當你出遠門的時候，媽媽會怎么對你說呢？（注意安全）當你晚上睡覺時，媽媽又會怎么做呢？（蓋好被子）當你放學后只顧著玩時，媽媽又會怎么說？（抓緊時間寫作業(yè)）現在，天冷了，早晨，當你要出門時，媽媽又是怎么做的？（穿好衣服，戴上圍巾）

　　2． 媽媽是這樣的關心我們，大雁、青蛙、小樹和松鼠它們也有一位和你媽媽一樣關心、愛護他們的好朋友，是------（秋姑娘）

　　3． 想一想媽媽對我們的關懷，讀好秋姑娘的信，齊讀。

　　二． 讓我們當一回秋姑娘，給好朋友寫信，好嗎？

　　1． 老師引讀背誦

　　2． 學生看板書背誦

　　三． 練習說話

　　1． 秋姑娘還有許多好朋友呢，你知道是誰嗎？

　　2． 你們想當一回關心別人的秋姑娘，給好朋友寫一封信嗎？

　　3． 發(fā)楓葉形的信紙，讓學生自由選擇寫信對象寫信。可以用語言文字來寫，也可以用畫圖的'方式來寫信。

　　4． 四人小組交流寫的信，選一位同學上臺交流。

　　5． 簡單講評。

　　（設計思考：讓學生將學習同生活緊密聯(lián)系，在感受到秋姑娘對朋友的關懷后，用不同形式給自己的好朋友寫信。從而達到對文本學習的延伸和拓展。）

　　四． 課堂練習

　　1． 聽寫詞語

　　秋天 好朋友 寫 小心 山村 全

　　2． 組詞

　　生shēng （ ） 升shēng （ ）

　　3． 背誦課文

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