表內(nèi)除法數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步體驗(yàn)除法算式與生活實(shí)際的密切練習(xí)。

　　2、通過開展多種形式的分一分活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的`問題，進(jìn)一步理解掌握除法的意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片、題卡或課件等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　1、談話：數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，讓我們從身邊找一找數(shù)學(xué)，用我們學(xué)過的知識(shí)解決一些實(shí)際問題吧！想想生活中哪些地方有數(shù)學(xué)，能否舉出例子來？

　　2、學(xué)生舉例。

　　3、自己能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題嗎？

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　引導(dǎo)學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)除法問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　二、展開學(xué)習(xí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生完成第22頁練習(xí)四第10題。

　�。�1）、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，了解到哪些信息？說給同桌聽一聽。

　�。�2）、要求學(xué)生獨(dú)立完成。

　�。�3）、指名回答，教師板書算式。說說算式表示的意思。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第8題。

　�。�1）、教師巡視

　�。�2）、學(xué)生交流匯報(bào)算式的意義。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　通過讓學(xué)生看圖，進(jìn)一步理解圖意，正確寫出除法算式，重點(diǎn)區(qū)別兩種不同的分法和得數(shù)后面單位名稱的寫法。

　　三、拓展應(yīng)用，加深理解

　　1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第9題。

　�。�1）、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。

　�。�2）、指名匯報(bào)是怎樣計(jì)算的？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四的思考題。

　�。�1）、同桌互相說一說自己的想法，算式的意義。

　�。�2）、全班交流匯報(bào)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第7題。

　　要求學(xué)生仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考完成。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　讓學(xué)生用圈一圈物品的方法進(jìn)行平均分。分后填寫算式。讓學(xué)生在獨(dú)立寫除法算式中熟悉除法算式的讀法、及算式各部分的名稱，加深對(duì)除法意義的認(rèn)識(shí)。

　　四、課堂總結(jié)。

　　今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

【表內(nèi)除法數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《表內(nèi)除法》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)06-23

表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)04-08

《表內(nèi)除法 》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-20

《表內(nèi)除法(一)》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)06-23

《表內(nèi)除法一》教學(xué)設(shè)計(jì)09-14

09-14

11-21

《表內(nèi)除法(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17

09-18