《共同理想 共同使命》教學設計

　　【學習目標】

　　1、熟記我國現(xiàn)階段的共同理想

　　2、知道我國現(xiàn)代化建設的“三步走”戰(zhàn)略

　　3、了解全面建設小康社會的奮斗目標

　　【重、難點】

　　我國各族人民的共同理想

　　【課前預習案】

　　1、人的生活大體可以分為 、 、 和 四個方面，人生理想也可以相應的分為 、 、 和 。

　　2、在人類社會發(fā)展的不同階段，人們有著 的社會理想。

　　3、我國各族人民的共同理想是把我國建設成為 、 、 的社會主義現(xiàn)代化國家。

　　4、共同理想符合我國現(xiàn)階段的 ，反映了全國各族人民的. 和 。

　　是團結(jié)全國各族人民共同奮斗的巨大 。

　　【課內(nèi)探究案】

　　1、讀讀課本p116鄧小平的話，談談你的啟示是什么？

　　2、討論課本p117的兩個問題，并說出自己的觀點。

　　3、閱讀課本p187數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么？

　　4、全面建設小康社會的奮斗目標是什么？

　　【收獲平臺】

　　依據(jù)知識提綱談收獲（列出知識網(wǎng)絡）

　　【達標檢測】

　　1、我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，是現(xiàn)階段我國各族人民的 ，這一理想力爭在 基本實現(xiàn)。

　　a 最高理想 21世紀末 b 共同理想 21世紀中葉

　　c 最高理想 建黨100周年 d 共同理想 建黨100周年

　　2、魯迅年輕時，看到列強用海軍侵略中國，曾想當海軍；后來他想用實業(yè)救國，于是改學工業(yè)技術；畢業(yè)后面對中國現(xiàn)實，轉(zhuǎn)而學醫(yī)；在日本學醫(yī)期間，又認識到中國人急需治療的不是身體而是靈魂，于是又拿起文學這個武器，去喚醒億萬民眾。魯迅個人理想的改變，表明他

　　a沒有個人的理想 b把自己的前途和命運與祖國連在一起

　　c最愛好文學 d不重視自己的理想

　　3、黨的xx大明確提出了全面建設小康社會的奮斗目標。對小康社會的理解正確的是

　　①現(xiàn)階段達到的小康是低水平的 ②現(xiàn)階段的小康是不全面的 ③現(xiàn)階段的小康是不平衡的 ④現(xiàn)階段的小康是高水平的小康社會

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