認(rèn)識(shí)三以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配
3、通過(guò)操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:蘿卜。白菜。蘑菇；數(shù)字:1.2.3.等
活動(dòng)過(guò)程:
一:導(dǎo)入引出課題
教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧!(邊讀兒歌邊走進(jìn)教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問(wèn)好,并坐好。
二:出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問(wèn):
教師:寶寶門都做好了么。來(lái)來(lái)小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree.;;;瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)
它們各有多少呢?(1個(gè)蘿卜;2棵白菜,3個(gè)蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里
三:蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片
教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的.蔬菜。我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!
一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng):一只兔吃
兩棵白菜呢?應(yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢:
蘑菇呢?誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢?
四:根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片
教師:咦!都這么厲害呀!這是誰(shuí)來(lái)了(數(shù)字1.2.3.)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:
一個(gè)蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友
兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好朋友，蘑菇呢?
五:請(qǐng)幼兒操作蔬菜題卡:
教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們?cè)谡f(shuō)什么呢?哦;原來(lái)它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))
六:結(jié)束寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來(lái)做頓豐富的午餐吧!
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