我想的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 12:05:41 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于我想的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于我想的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　　1、理解詩的內(nèi)容，通過幻想和想象，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，對美好生活的追求。

　　2、學(xué)會本課九個(gè)生字和新詞，認(rèn)識八個(gè)字。

　　3、正確流利有感情的朗讀背誦這首詩。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解我的小小愿望。難點(diǎn)：大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詩的內(nèi)容，了解“我”的小小的愿望。

　　2、激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，對美好生活的追求。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀這首詩。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　１、觀看美麗景色的畫面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�、教師說：當(dāng)同學(xué)們看到鳥語花香、綠樹成蔭、藍(lán)天白云這些美麗的景色時(shí)，想到了什么？讓我們一起走進(jìn)作家的作品中，去品味生活。

　�。场鍟n題。

　　二、初讀課文。

　�。�、自由讀課文，一邊讀一邊把生字用自己喜歡的符號畫下來。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�。�、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�。�、糾正讀音，你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)注意，提醒大家注意。 “哇”讀“wa”，輕聲。 “汲取”中的“汲”讀ji

　�。�、老師簡要介紹作者。高洪波：1951年生于內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣，現(xiàn)為中國作家協(xié)會書記處書記。出版有兒童詩集《大象法官》《我喜歡你，狐貍》等。兒童詩《我像》獲全國作家協(xié)會第一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。

　　５、指名讀課文第一至四節(jié)。

　　三、理解內(nèi)容。

　�。薄牡谝恢恋谒墓�(jié)中選擇你喜歡的一節(jié)分組學(xué)習(xí)。自學(xué)提示：（１）我想變成什么？為什么？（２）提出自己不明白的問題，小組討論。（３）用讀或演的形式匯報(bào)。

　�。�、交流匯報(bào)。（１）交流第一、二節(jié)內(nèi)容。（２）學(xué)習(xí)第三節(jié)。指名讀第三節(jié)。啟發(fā)學(xué)生想象：“我把眼睛裝在風(fēng)箏上，飛上高高的藍(lán)天，望啊望——作者能望到什么？鼓勵學(xué)生充分說。解決疑難：為什么說“藍(lán)天是我的課堂”？（３）、學(xué)習(xí)第四節(jié)。齊讀第四節(jié)。請學(xué)生說說對蒲公英、柳絮的了解。啟發(fā)學(xué)生想象：遙遠(yuǎn)的地方會是哪里？作者飛到那里干什么?

　�。�、學(xué)習(xí)第五節(jié)。

　�。ǎ保┲该x第五節(jié)。分組討論：“我”要和爸爸媽媽商量什么？（２）交流匯報(bào)。

　　四、鞏固練習(xí)。

　�。薄⑴錁�，同桌練習(xí)有感情的`朗讀課文，互相評議。進(jìn)一步感受大自然的美好和生活的美好。

　�。�、推薦讀得好的同學(xué)向大家匯報(bào)。３、配樂齊讀課文。

　　五、總結(jié)全文。

　�。薄⒆x完課文，你有什么體會？學(xué)生充分說。

　　大自然是這樣美好！我們的生活是這樣美好！

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、指導(dǎo)背誦這首詩。

　�。�、鼓勵學(xué)生大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。