基礎訓練六習作指導教學設計
一、教學目的、要求：
1．根據(jù)提供的情節(jié)，聯(lián)系自己的生活實際展開合理想象，續(xù)寫一篇記敘文，題目自定。
2．先定作文的中心，把與中心關系密切的內(nèi)容寫具體。
二、教學時間：2課時
三、教學準備：教學小黑板
四、教學過程：
�、鍜斐龀瓕懽魑囊蟮男『诎澹瑥囊笾腥Τ觥袄m(xù)寫一篇記敘文”這句話。你們知道什么叫“續(xù)寫”嗎？
�、嬷笇W生展開想象。
1．作文已經(jīng)給我們提供的是什么內(nèi)容？
學生齊讀。
�。ā拔摇贝┲患恋男乱r衫去上學，發(fā)生了意想不到的事。）
2．意想不到的可能是什么事呢？
讓學生根據(jù)想象，各抒已見，只要符合情理都給予肯定。
強調(diào)：所想象的內(nèi)容一要符合日常生活常理，所敘述的`事要讓人可信。
�、缰笇Я谐鲎魑奶峋V。
1．確定中心，根據(jù)你想象的發(fā)生的事情來寫這篇作文，可以確定怎樣的中心呢？
�。ㄗ寣W生自由發(fā)言，教師酌情指導，著重提示確定的中心要有積極意義）
2根據(jù)想象內(nèi)容確定一個合適的題目。
3想象好后內(nèi)容要注意詳略得當?shù)陌才拧?/p>
�、鑼W生按要求進行續(xù)寫，教師巡視指導。
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