教科版語文三年級下冊《爆竹聲聲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材說明

　　本單元的主題是民族風(fēng)情，通過介紹中華各民族的文化和民俗，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國之情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解爆竹的由來和關(guān)于春節(jié)放爆竹的傳說。

　　2.通過對課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受祖國民俗傳說的趣味性；通過復(fù)述課文，鍛煉學(xué)生的.口語表達(dá)能力。

　　3.認(rèn)識本課10個生字，會寫12個生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　了解關(guān)于爆竹的傳說，鍛煉學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、猜謎導(dǎo)入課文，板書課題

　　出示課件：有個小孩脾氣爆，

　　發(fā)起火來不得了。

　　嘭啪一聲飛上天，

　　身上衣服全撕掉。

　　———打一節(jié)日用品

　　1.請同學(xué)們讀一讀，猜一猜。

　　2.播放燃放爆竹的錄音。（板書課題）

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

　　1.把課文讀正確，讀流利，畫出生字新詞。

　　2.再讀課文，弄清課文寫了有關(guān)爆竹的哪幾方面內(nèi)容。

　　3.小組內(nèi)交流課文內(nèi)容，教師巡視、引導(dǎo)。板書內(nèi)容：爆竹名字的由來 春節(jié)放爆竹的傳說 爆竹的發(fā)展。

　　三、精讀課文，加深理解

　　1.讀第1、2自然段，說一說什么是爆竹，為什么叫爆竹？

　　2.指2~3名學(xué)生讀第3~5自然段，說一說每逢過年為什么家家燃放爆竹？

　　3.指生說一說，除了過年還有哪些場合也燃放爆竹？

　　4.以各種形式讀6~7自然段，說一說制造爆竹的演變和發(fā)展。

　　5.指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）指生朗讀，全班評議。

　�。�2）教師范讀，全班評議。

　�。�3）小組內(nèi)練習(xí)朗讀。

　　四、積累內(nèi)化

　　獨(dú)立完成課后自選詞語練習(xí)，將文中的四字詞語和成語積累在摘抄本上。

　　五、識字、寫字

　　1.出示生字卡，鞏固閱讀中已經(jīng)認(rèn)識了的生字。

　　2.同學(xué)們總結(jié)識字的小竅門。

　　3.指導(dǎo)書寫生字。

　　4.學(xué)生練寫生字。

　　六、作業(yè)

　　1.給家長講一講爆竹的來歷，以及關(guān)于春節(jié)放爆竹的傳說。

　　2.搜集關(guān)于“爆竹”的對聯(lián)和古詩，抄在積累本上。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　爆竹聲聲

　　爆竹由來傳說發(fā)展

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