二年級風(fēng)娃娃的教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好處和傻氣。

　　2、懂得“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是對別人有用”的道理。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好處和傻氣。

　　三、教具

　　教學(xué)掛圖

　　四、教學(xué)過程

　　（一）復(fù)習(xí)字、詞。

　　1、開火車認(rèn)讀生字。

　　2、口頭組詞。

　　3、聽寫詞語。

　　（二）朗讀感悟，深入理解課文內(nèi)容。

　　1、看圖：風(fēng)娃娃來到了哪里？他在干什么？找出課文中相應(yīng)的自然段讀一讀。

　　2、質(zhì)疑：讓學(xué)生提出不懂的'地方，先同桌互相解答，解決不了的提出來在全班討論。

　　3、學(xué)生自由匯報，教師予以歸納、板書。

　　田野 吹風(fēng)車

　　河邊 吹船帆

　　風(fēng)娃娃來到 廣場 吹風(fēng)箏

　　吹衣服

　　四處 吹小樹

　　4、再自由讀課文，說說風(fēng)娃娃做的這些有什么結(jié)果，哪些讓人高興，哪些讓人傷心？

　　5、學(xué)生自由匯報，教師板書。

　　吹風(fēng)車—秧苗笑

　　高興

　　吹船帆—纖夫笑

　　吹風(fēng)箏—孩子傷心

　　吹衣服—人們傷心 責(zé)怪風(fēng)

　　吹小樹—小樹傷心

　　6、學(xué)生自由選讀課文，完成練習(xí)。

　　（1）、風(fēng)娃娃在吹風(fēng)車、吹船帆，他是幫助別人，所以大家感謝他。

　　（2）、風(fēng)娃娃還做了什么事，這些事是吹風(fēng)箏、吹衣服、吹小樹，讓人們十分傷心。

　　7、你能說說人們?yōu)槭裁床桓兄x他，反而責(zé)怪他呢？

　�。ㄒ驗轱L(fēng)娃娃不看情況，幫了倒忙，給人添了麻煩，所以大家討厭他。）

　　8、有感情地朗讀全文。

　　三、課后延伸。

　　1、聯(lián)系實際談助人為樂。

　　2、用一小段話把它寫下來，讀給爸、媽或同學(xué)聽。

　　四、布置作業(yè)。

　　板書設(shè)計：

　　田野 吹風(fēng)車

　　高興

　　河邊 吹船帆 幫助人光有力氣

　　風(fēng)娃娃 廣場 吹風(fēng)箏 還不行

　　吹衣服 傷心

　　四處 吹小樹

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