蘇教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課題一教學(xué)設(shè)計(jì)
課題一：快樂的時(shí)光
教學(xué)內(nèi)容：教材第1頁的快樂時(shí)光，完成相應(yīng)的習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生感受什么時(shí)快樂的時(shí)光，并能與“痛苦”“凄慘”……的時(shí)光作一個(gè)比較。感愛到今天的快樂時(shí)光來之不易。
2、會(huì)用彩筆或泥土等工具來表示自身或是他人的快樂時(shí)光。注意到表示時(shí)要注意到如何在畫面上表示出快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何在畫面上去表示快樂，突出它的難忘。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、撕紙、膠水……。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
師：誰能說說“快樂”是什么意思？在生活中、學(xué)習(xí)中你快樂嗎？請(qǐng)你舉幾個(gè)例子來說說。
師：誰會(huì)給“快樂”找一個(gè)反意詞。你是怎樣來體驗(yàn)這個(gè)反意詞的意思的？兩都對(duì)比起來看有什么特點(diǎn)呢？
二、新授。
1、師：找快樂：什么時(shí)候是我們的快樂時(shí)光？當(dāng)我們下了課，在操場(chǎng)上？或者在興趣小組畫畫、歌唱？還是在節(jié)日的聯(lián)歡、假日的郊游、在鄉(xiāng)間、在游樂場(chǎng)、在海邊的沙灘上？
2、師：快樂我們已經(jīng)找到了，我們應(yīng)該怎樣來體現(xiàn)出快樂了？可以通過哪些方面來表示呢？
3、學(xué)生先是互相討論怎樣來表示出快樂，然后再用小組匯報(bào)的`形式來展示。
4、引導(dǎo)學(xué)生到書中去看一下同齡小朋友的作品，在這些作品中你感受到了他們快樂嗎？你是怎樣看出來的？（可以通過面部的表情、四肢的動(dòng)作、畫面的顏色其它背景的烘托……）
三、學(xué)畫快樂。
學(xué)生在討論完后在自身的本子上開始繪畫自身的快樂時(shí)光
�。ㄗ⒁猓嚎鞓窌r(shí)光也許有許多，但哪些是最有特點(diǎn)、最有畫面感、最好表示、最使你難忘的，在表示人物時(shí)要注意到人物的前后位置和大小關(guān)系，可以在外表人物時(shí)突出它們的肌理，表示人物時(shí)線條要自然、流暢。）
四、課后拓展。
快樂時(shí)光是美好的，我們?cè)鯓尤フ湎н@美好的快樂時(shí)光呢？你有什么打算呢？
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