《an ang》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 學(xué)會(huì)韻母ɑn、ɑnɡ，能在四線格中正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。

　　2、 能準(zhǔn)確地拼讀韻母是ɑn、ɑnɡ的音節(jié)。體會(huì)前后鼻韻母發(fā)音的不同。

　　3、 在教師的幫助下試著自己拼讀兒歌，感受拼讀的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　讀準(zhǔn)韻母ɑn、ɑnɡ和相應(yīng)的音節(jié)。

　　教學(xué)方法

　　導(dǎo)讀法、引導(dǎo)法

　　學(xué)習(xí)方法

　　自主、合作、探究

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　拼音卡片、投影

　　教學(xué)時(shí)間

　　1～2課時(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一激趣引入

　　1 復(fù)習(xí)d、t一課的兒歌。出示注音字卡“團(tuán)”、“甜”、“碗”，讓學(xué)生在兒歌中找找讀讀。

　　2 觀察，找出三個(gè)音節(jié)的相同部分。

　　3 （出示ɑn）慢慢地讀一遍“團(tuán)、甜、碗”，猜猜“ɑn”念什么。

　　4 小朋友們猜得對(duì)不對(duì)呢？用表音圖檢驗(yàn)一下。

　　二學(xué)讀ɑn、ɑnɡ

　　1 學(xué)習(xí)ɑn。

　�。�1）看圖：圖上畫的是什么地方？讀準(zhǔn)“天安門”。

　�。�2）讀準(zhǔn)ɑn，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的`手勢(shì)演示，介紹前鼻韻母。

　　2 學(xué)ɑnɡ�？磮D，讀準(zhǔn)“昂著頭”。由“昂”引出ɑnɡ，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的手勢(shì)演示，介紹后鼻韻母。

　　3 讀帶調(diào)的韻母。師生共同糾正。

　　三指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”

　　四拼讀練習(xí)

　　1 兩拼音

　　射線圖出示聲母與ɑn、ɑnɡ相拼的練習(xí)。

　　2 三拼音

　　拼讀帶調(diào)音節(jié)詞。

　　qian mian lan tian piao yang yuan fang

　　五學(xué)讀兒歌

　　六完成“讀讀連連”。

　　七指導(dǎo)書寫

　　板書

　　ɑn ɑnɡ

　　教學(xué)后記

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