小學音樂《五指山歌》的教學設計
教學內(nèi)容
《五指山歌》
教學目標
1.能作優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》。
2.能將《五指山歌》與《軍民團結一家親》進行對比。
3.能模仿斗笠舞的'基本動作。
教學設計
一、導入
出示地圖，讓學生找一找海南島的位置，欣賞島上風光，了解黎族的風土人情。
二、學唱歌曲
�、狈冻�。
⒉思考延長音的的作用。
可通過對比方式。
⒊通過模唱學會唱延長音。
注意延長音要唱得飽滿，連貫、時值準確，收放一致。
�、丛谘娱L音處加入襯詞。
喲 咯? 喲 咯?
�、涤懻撊绾文芨皿w現(xiàn)歌曲和意境，試著做一做。
三、欣賞《軍民團結一家親》
�、苯榻B劇情。
�、猜犢p。
�、潮容^與《五指山歌》的異同之處。
�、磳W跳斗笠舞的基本動作
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