北師大版一年級下冊《小魚的夢》教學設計

　　一、 激情導入新課

　　小朋友，你們看，這是誰呀，（多媒體出示小魚）原來，我們的朋友小魚來了。他玩了一天水，累了，他睡著了，它做了一個甜甜的夢。下面讓我們一起走進《小魚的夢》，（板書課題）齊讀。

　　二、學習新課，指導朗讀

　　1、聽課文錄音，整體感受。

　　2、自主學習課文

　　(要求)請同學們打開書，自己小聲把課文多讀幾遍，遇到不認識的字，我們應該怎么辦呢？（先拿鉛筆劃出，再看看課后的生字表，通過拼音拼讀出來，或者問問老師、問問同學都可以。）

　　會讀后， 再讀給同桌聽。

　　3、檢查朗讀

　　師：下面老師要比一比，誰會讀了呢？

　　指名男女生各一人（男女生比賽）

　　4、 齊讀

　　5、精讀，簡單理解課文內(nèi)容。

　　課文共有四句話，你覺得哪一句最有趣呢？（先讓學生自由讀一讀，后點名說。同時喜歡這句的學生也可站起來齊讀，然后指導朗讀）

　�。�1） 小魚玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。

　　（朗讀方法不作過多的.講解，讓學生通過模仿讀去體會前一句應該讀得很高興，后一句的那個“睡”應該讀得很輕。不要驚擾小魚的夢。）

　　（ 2）天上星星落下來，為他蓋床珍珠被。

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