人教版小學四年級語文上冊《五彩池》教學設計
教學目標：
1、學習生字15個，其中12個要求能夠正確書寫。正確讀寫“騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語。
2、五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河的感情。
3、有感情地朗讀課文。背誦第二、四自然段。
教學重點：
了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國壯麗山河的感情。
教學準備：
五彩池風光圖片
課時安排：
2課時
第一課時：
1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
2、學習課文第2至5自然段，理解重點詞句。
3、有感情地朗讀課文。
第二課時：
1、學習生字新詞。
2、背誦第二自然段。
3、完成課后思考練習的第3題。
教學過程：
第一課時
一、談話導入，揭示課題
想象中的五彩池會是怎樣的.？
二、創(chuàng)設情境，欣賞圖片
邊看邊交流
三、深入課文，領略奧妙
（一）第二自然段
1學生讀讀想想：你看到的五彩池是什么樣的？
2反饋
3讀讀喜歡的句子。
4匯報交流
5朗讀
（二）第三自然段
1聽錄音朗讀，思考：你聽到了什么？
2匯報
3朗讀
（三）第四自然段
1小組自主合作學習
學習要求：各自默讀，讀完在小組中交流自己知道了什么。
2師生歸納五彩池的成因
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四、知識延伸
必做題
回去向你們的父母描繪五彩池的神奇景色。
選做題（二選一）
1、請你為五彩池寫個廣告詞，吸引大家來旅游，你會怎樣寫？
2、觀察一種植物，模仿五彩池的寫法，寫一段話。
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