課文《翠鳥》的優(yōu)秀教學設計

　　課文說明：

　　課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字里行間流露出我們對翠鳥的

　　喜愛之情。

　　教學目標：

　　1、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發(fā)學生喜愛動物，熱

　　愛大自然的思想感情。

　　2、在讀清每句話的意思的基礎上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容。

　　3、學習用總  分 的方法寫一段話的方法。

　　4、練習背誦第二段。

　　教學重點：分清主次，找出段的主要內(nèi)容。

　　教學難點：理解第二段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、導人新課：

　　板書課題： 18翠鳥

　　齊讀課題。

　　你想知道什么?學生質(zhì)疑。

　　我們就帶著大家的問提，深入學習課文。

　　二、出示教學目標。

　　三、學習第一自然段。

　　1、默讀思考：這一段有幾句話?講了翠鳥外形幾方面特點?

　　2、課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的?

　　3、讀一讀有鮮艷一詞的句予，聯(lián)系上下文理解鮮艷一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥

　　顏色非常鮮艷講具體的?

　　4、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個比喻句表達了作者什么樣的`感情?

　　5、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什么?

　　6、指導有語氣朗讀課文。

　　四、學習第二自然段：

　　1、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話?

　　2、指名讀一讀，說一說，每句話講的什么意思?

　　(1)疾飛、一眨眼、又、輕輕地停說明什么?

　　(2)盡管可還是說明什么?

　　(3)葦稈搖晃，水波蕩漾都與翠鳥的哪些動作有關?這句話說明了什么?

　　3、分組討論：(投影)

　　(1 )這一段講了幾層意思?

　　(2)這一段主要講了什么內(nèi)容?

　　4、指導有語氣地朗讀裸文。

　　5、按 等待、發(fā)現(xiàn)、叼走的順序·說一說翠鳥捉魚的過程。

　　(投影)填課文內(nèi)容填空：

　　四、學習第三自然殷。

　　!、齊讀第三段。

　　2、這段講了幾層意思?主要告訴我們什么?

　　3、從哪些地方可以看出我們喜愛翠鳥?

　　4、指導有語氣朗讀課文。

　　五、放錄象。進一步體會翠鳥的外形和活動特點。

　　六、齊讀全文。

　　七、小結。

　　板書設計：

　　顏色鮮艷小巧玲攏

　　18  翠鳥  目光銳利動作敏捷

　　住在石壁上不容易捉

　　習題：

　　一、根據(jù)意思寫詞語。

　　又鮮明又美麗  (  )

　　飛得很快  (  )

　　眼睛感覺靈敏( )

　　只可以看到，但看起來不很清楚一～長(  )

　　形容時間極短一～( )

　　二、在括號里填上合適的詞語。

　　顏色( ) 羽毛( ) 眼睛() 水波( )

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