《黃山奇石》第2課時教學設(shè)計
〖對話平臺
一、復(fù)習
摘仙桃游戲：（出示仙桃形生字卡片）你喜歡哪個仙桃就拿起哪個，高高舉起，帶領(lǐng)同學生讀，并為仙桃找朋友（組詞或找出形近字），并練習用字詞說話。
二、精讀
�。�、師有感情略帶夸張的語氣范讀，要求學生認真聽，用心感受黃山石的奇。
�。�、學生分組自由朗讀。爭取做到有感情。
�。场⑦x讀匯報。喜歡哪部分就練習讀哪部分，再上臺展示。
尊重學生的主體地位，讓他們自由選擇內(nèi)容，選擇方式，并給學生閱讀以充分的時間，激發(fā)學生讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
三、誦讀
�。�、多媒體出示課文中的插圖，引導(dǎo)學生觀察說出自己感受，體會黃山石的奇特與美麗。
２、配樂齊讀全文。
３、自由練讀自己最喜歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰背得有感情。
讀書要有個性的.體驗，引導(dǎo)學生邊讀邊想邊感悟，在讀中感受語言的優(yōu)美，進行積累。
四、練習
１、出示課后想想說說，引導(dǎo)學生弄清意思。
�。病⑿〗M內(nèi)練習說。
�。场R報自己的成果。
結(jié)合課文學習，發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維。
五、拓展
�。薄F(xiàn)在，黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開想像的翅膀，去畫一畫這些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣名字吧！畫后邊介紹邊展示。
２、搜集交流。將你搜集的有關(guān)黃山的故事、圖片等資料展示出來和同學們一起分享你的收獲。
加強課內(nèi)外的聯(lián)系，不限于課文內(nèi)容，學生在實踐中獲取知識，讓學生有目的地搜集資料，相互交流，培養(yǎng)了語文綜合素質(zhì)。
六、寫字
�。薄⒊鍪疽獙懙淖郑壕�、安、塊、站。學生認讀。
�。�、播放輕柔的音樂讓學生觀察字形。
�。�、學生練習。教師巡視。
�。�、教師范寫，指導(dǎo)重點。如巨，與區(qū)字形近似，里面兩筆不同。
�。�、學生再練寫，教師相機指導(dǎo)，組織評議。
讓學生在練習過程中相互評議，初步感受漢字的形體美，在培養(yǎng)寫字上也會相互促進。
【《黃山奇石》第2課時教學設(shè)計】相關(guān)文章：
黃山奇石第2課時教學設(shè)計11-12
黃山奇石 教學設(shè)計01-07
《黃山奇石》教學設(shè)計02-08
《黃山奇石》 教學設(shè)計11-06
黃山奇石教學設(shè)計04-08
黃山奇石的教學設(shè)計02-06
《黃山奇石》教學設(shè)計02-01
黃山奇石的教學設(shè)計【精選】03-24
07-08