《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)》優(yōu)秀教學設計范文
學習目標
1、通過觀察情境圖，能發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題。
2、通過擺一擺，會正確的計算兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)。
學案導案
新知探究
�。ㄒ唬┱f一說
觀察課本69頁的'主題圖：
從圖中你知道了什么？要解決的問題是什么？怎樣列算式？
�。ǘ⿺[一擺，說一說
1、擺一擺：35－2=（）。
35里面幾個十幾個一？擺幾捆和幾根？2里面有幾個一？擺幾根？幾根減幾根是幾根，再和幾捆合起來是幾個十和幾個一？所以35－2=（）。
2、擺一擺：35－20=（）。
35里面幾個十幾個一？擺幾捆和幾根？20里面有幾個十？擺幾捆？幾捆減幾捆是幾根，再和幾根合起來是幾個十和幾個一？所以35－20=（）。
3、說一說35－2和35－20計算時有什么不同？
課堂檢測
一、計算下面各題。
36－20= 47－20= 56－30=
76－30=72－20= 59－40=
二、解決問題。
1、一年級有42個男生，有30個女生，男生比女生多多少人？
2、小明有86個小星星，小紅比小明少20個，小紅有多少個星星？
計算時注意先算什么，再算什么。解決問題時先弄清楚問題要求什么，再列式計算。
【《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)》優(yōu)秀教學設計】相關文章：
04-25
兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)不退位的教學反思07-01
《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)(退位)》優(yōu)質課教學設計12-04
《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)不退位》教案范文11-13
《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)》的教學設計07-04
《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)》教學設計07-03