《論語》十則教學設計模板

　　〖教學目標

　　1、了解孔子及《論語》。

　　2、掌握重點詞句，理解十則語錄的意思并誦。

　　〖教學設想

　　這是學生第一次學文言文，興趣非常重要，要讓學生對文言文不產(chǎn)生畏懼感，這一節(jié)課很關鍵，所以，這節(jié)課盡量不在具體的字詞上糾纏，只讓學生在了解大意的`基礎上背誦則可。

　　〖教學過程

　　一、導入

　　介紹孔子、《論語》及語錄體

　　二、朗讀

　　三、理解文意

　　采用讀讀講講的方式，即每一則語錄讓學生掌握重點詞語，然后理解大致意思，朗讀背誦。然后進行集中的字詞訓練和朗讀背誦。

　　1、時說樂慍君子

　　2、溫故而知新的含義。

　　3、罔殆的意義；

　　4、誨女知的意思

　　5、謂恥是以

　　6、識厭

　　7、三從善者

　　8、好樂

　　9、川斯

　　10、嘗以

　　三、課堂練習

　　要求學生關上課本，進行練習。

　　1、見課后練習一、三，使用課件。

　　2、補充：寫一段話，用上下面給出的短語中的三個以上

　　A、學而時習之，不亦樂乎

　　B、有朋自遠方來，不亦樂乎

　　C、溫故而知新

　　D、學而不思則罔，思而不學則殆

　　E、知之為知之，不知為不知

　　F、敏而好學

　　G、不恥下問

　　H、三人行，必有我?guī)熝?/p>

　　I、擇其善者而從之，擇其不善者而改之

　　J、默而識之

　　K、學而不厭

　　L、誨人不倦

　　M、知之者不如好之者，好之者不如樂之者

　　N、逝者如斯夫。

　　四、背誦

　　五、板書設計

　　《論語》：記錄孔子及其弟子言行的書

　　一、要有好的學習態(tài)度

　　敏而好學好學

　　不恥下問肯問，善問

　　學而不厭不滿足，不驕傲

　　三人行，必有我?guī)熝?謙虛誠實

　　知之為知之，不知為不知

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者以學習為樂

　　二、要有好的學習方法

　　學而時習之按時復習

　　溫故而知新總結復習，發(fā)現(xiàn)新知

　　學而不思則罔，思而不學則殆學思結合

　　默而識之不斷積累

　　以思，無益，不如學學習與實踐相結合

　　三、要珍惜時間逝者如斯夫

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