課文《文成公主進(jìn)藏》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 10:12:54 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教材解析】

課文《文成公主進(jìn)藏》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《文成公主進(jìn)藏》是一片略讀課文。故事首先講述了文成公主進(jìn)藏的原因──吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗(yàn)，求親成功；接著重點(diǎn)講述了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最后點(diǎn)明了文成公主進(jìn)藏的不朽功績。文章語言生動(dòng)，敘述張弛有度，扣人心弦，極富傳奇色彩和浪漫主義風(fēng)格。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

　　3、抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡單地講述故事。

　　【教學(xué)建議】

　　1、這篇課文，故事性強(qiáng)，語言淺顯易懂，很適合學(xué)生自讀。因此應(yīng)放手讓學(xué)生自己讀。先讀懂閱讀提示，把握閱讀要求；然后初讀課文，讀準(zhǔn)字音，大體了解課文內(nèi)容；再理清課文的敘述順序：允婚進(jìn)藏給西藏帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技藝；重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀進(jìn)藏部分，清晰進(jìn)藏的過程，讀出故事的神奇。

　　2、在學(xué)生熟讀課文之后，組織學(xué)生交流讀書的體會(huì)，進(jìn)一步感受民間故事語言的魅力。

　　3、要安排充裕的'時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)講述故事，積累語言。

　　4、學(xué)完課文，可請(qǐng)學(xué)生交流自己讀過的民間傳說故事，推薦讀不同版本的文成公主進(jìn)藏故事或其他民間故事。

　　【教學(xué)過程】

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)，朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主當(dāng)中，最聞名于后世的當(dāng)屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達(dá)拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。

　　文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個(gè)真實(shí)的故事增加了許多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個(gè)怎樣的人呢？

　　二、自讀自悟，完成以下要求

　　1、熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　2、認(rèn)讀生字生詞，借助工具書理解詞語。

　　3、邊讀邊思考，把對(duì)文成公主的印象批注在有關(guān)句子和段落旁。

　　三、圍繞百姓眼中的文成公主這一話題交流讀書感受

　　（可以從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)交流，但不一定按此順序）：

　　1、漂亮又聰明出了名的公主：

　�。ǖ谝蛔匀欢文荏w會(huì)得到）

　　2、皇帝疼愛的女兒：

　�。ǖ诙了淖匀欢慰梢泽w會(huì)得到）

　　3、具有神奇的力量和本領(lǐng)，什么也難不倒她：